(IPEAX)Instituto Socioambiental (ISA)FUNAI - Coordenação Regional do XinguFOTOSCAPA ©André Villas-Bôas/ISA INTRODUÇÃO ©Marcello Casal Jr. CULTURA ©Simone Athayde/ISA TERRITÓRIO ©Ayrton Vignola ALTERNATIVAS ECONÔMICAS ©Ayrton Vignola SOBERANIA ALIMENTAR ©Acervo ISA EDUCAÇÃO ©Rosana Gasparini/ISA

............................................................................................. 4.3.2. Eixo 2: Órgão Oficial Indigenista (FUNAI) fortalecido para localização, proteção e monitoramento de povos indí- genas isolados e de recente contato. .......................................... 4.3.3. Síntese dos Efeitos diretos (principais resultados) ...... 5. Gestão e Monitoramento

, como a cole- ta de látex ou castanha-do-pará (ver Parte III, Terra do Meio, p. 221). Do ponto de vista fundiário, predominam nas cabeceiras grandes propriedades agropecuárias e um quadro de regularização fundiária relativamente con- solidado, onde as disputas violentas por terra deram lugar a um

descarte de produtos industriali- zados. Vemos que esta iniciativa seria uma forma também de incentivar o debate sobre o destino do lixo nas comunidades. Na questão da energia, há 6 locais com geradores à diesel de uso comum funcio- nando e em 3 registros estão quebrados. A potência destes geradores

, entre outras funções, mantêm a memória da cultura viva, realizam troca de benzimentos e de alimentos, mobilizam as comunidades, preparam roças e oferecem proteção.Escola Formal Quanto à educação escolar, o levantamen-to apontou que há 3 escolas que funcio-nam nas comunidades, ou seja, todas